Mise en garde

La modélisation du processus d’entrevue (avant, pendant et après) est encore pertinente pour dresser le profil initial et continu de l’élève en apprentissage du français. Toutefois, les documents auxquels l’enseignant fait référence dans ces vidéos ne doivent pas être utilisés pour dresser ces profils (par exemple, Pistes d’observation, textes de lecture, continuum). L’enseignante ou l’enseignant doit désormais se référer aux outils de la trousse TPALF.